Відмінності між версіями «АКАДЕМІЯ ЕКСТРЕМАЛЬНОЇ ЖУРНАЛІСТИКИ»
Матеріал з Кафедра журналістики
Admin (Обговорення • внесок) (→Захід 5. — «Майстер клас з радіожурналістики») |
Admin (Обговорення • внесок) (→Захід 4. — «Майстер-клас з Анжелікою Рудницькою») |
||
| Рядок 268: | Рядок 268: | ||
На завершення зустрічі Вікторія побажала студентам більше цікавитися історією, суспільно-політичними науками, економікою. Оскільки журналісти мають висвітлювати міжнародні події якісно та грамотно, акцентуючи увагу читача на самому головному у своєму матеріалі, а це буде складно зробити якщо журналіст не обізнаний з предметом. Він виявиться не готовий до сприйняття важливої та корисної інформації, яка зазвичай «ховається» між рядків. | На завершення зустрічі Вікторія побажала студентам більше цікавитися історією, суспільно-політичними науками, економікою. Оскільки журналісти мають висвітлювати міжнародні події якісно та грамотно, акцентуючи увагу читача на самому головному у своєму матеріалі, а це буде складно зробити якщо журналіст не обізнаний з предметом. Він виявиться не готовий до сприйняття важливої та корисної інформації, яка зазвичай «ховається» між рядків. | ||
| − | == Захід 4. — «Майстер-клас з Анжелікою Рудницькою» == | + | ==== Захід 4. — «Майстер-клас з Анжелікою Рудницькою» ==== |
26 жовтня у ІМВ відбулася зустріч студентів кафедри журналістики з відомою своїми таланами телеведучою, співачкою, самобутньою художницею Анжелікою Рудницькою. Її досвід та бажання пізнання світу відчутно вплинули на хід спілкування зі студентами. Було приємно сприймати Анжеліку як неординарну особистість, її манера витонченого спілкування створювала неповторну атмосферу. | 26 жовтня у ІМВ відбулася зустріч студентів кафедри журналістики з відомою своїми таланами телеведучою, співачкою, самобутньою художницею Анжелікою Рудницькою. Її досвід та бажання пізнання світу відчутно вплинули на хід спілкування зі студентами. Було приємно сприймати Анжеліку як неординарну особистість, її манера витонченого спілкування створювала неповторну атмосферу. | ||
